[第15期] 永續校園～概談「綠色大學」

總務處環安衛組　林幸慧組長

去（100）年8月在「綠色大學結盟討論會」中本校姚國山校長簽署擔任我國綠色大學聯盟發起人之一，宣示環境責任及永續性精神融入校園。

「綠色大學」(green university)在國際間的共通意義是以「永續發展」概念為願景的各類活動，並代表高等教育對於人類社會發展應負的重要責任。最初是為了減低大學在運作時所產生對環境的不良影響，後來漸延伸至將永續與環保的觀念融入於大學教育，發展環境教育以提升所有人員環境意識。此外，應不斷地審視自己內部經營管理與外部環境，擬定改進策略與行動方案，降低學校對於環境的衝擊，最終回饋到社區與社會中。（摘自綠色大學網http://green.utrust.com.tw/disppagebox/EHRHp.aspx?ddsPageID=EHRHP&）

國際間目前已有英、美、法、澳、韓等國，成立結盟組織，致力於推動綠色大學理念，藉由不斷的合作與交流形成支持網絡，加速綠色大學的知識與經驗推廣。我國自91年國科會綠色大學指標案開始，93年高雄大學簽署塔樂里宣言（Talloires Declaration）、94年高雄師範大學跟進，96年教育部啟動綠色大學推廣，迄今共有13所綠色大學推廣學校，未來並朝綠色大學認證及聯盟推廣發展。

東專擁有25公頃校地，約65％綠地，科別多元，具發展綠色大學潛力。在校務中長程發展計畫中，以發展「綠色技藝 生活永續」為學群規劃主軸（如下圖），計畫由追求無污染與高營養的自然食物來源出發，生產有機作物，配合食品檢測、發展產銷履歷，開發以當地食材為主的生機飲食、特色餐飲。再結合多元文化發展工藝、生態旅遊、民宿，並輔以環保、低碳與省能的綠建築，企圖形塑綠色生活鍊，並與地方產業切合。此一規劃隱與綠色大學三大面向中之環境教育及管理相扣，但在環境系統上，則具努力空間。

「人」是永續發展問題的核心，藉由教育或教育自身實現了永續，才能提昇社會發展永續的可能。而身處教育體系一環的我們實責無旁貸，應積極面對並將永續精神納入各項校務規劃，以邁向「綠色大學」之願景。